1.單選題下列俗語并未體現(xiàn)出個體的主觀能動性對人身心發(fā)展影響的是（  ）。

A.師傅領(lǐng)進門，修行在個人
B.人定勝天
C.出淤泥而不染
D.性相近，習相遠

2.多選題在選擇德育內(nèi)容時，我們要依據(jù)的條件包括（  ）。

A.德育目標
B.受教育者的身心發(fā)展特征
C.文化傳統(tǒng)的制約作用
D.教育者的文化水平

3.單選題毛毛沒有按規(guī)則進行游戲，老師提醒他時，他說理解了游戲規(guī)則并且會遵循，但真正游戲時他依然我行我素。據(jù)此推斷毛毛的道德發(fā)展可能處于（  ）。

A.權(quán)威階段
B.公正階段
C.前道德階段
D.可逆性階段

4.單選題教師利用周末和節(jié)假日進行補課，不讓學生正常休息，這侵犯了學生的（  ）。

A.受教育權(quán)
B.人身權(quán)
C.財產(chǎn)權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)

5.單選題為探究競爭機制對學生學習成績的影響，研究者對五年級兩個小組的學生進行為期10天的加法練習，每天練習10分鐘。競賽組學生的成績每天都公布在墻上，進步者和優(yōu)勝者都貼上紅星；無競賽組只做練習，無任何誘因。這種研究方法是（  ）。

A.實驗法
B.觀察法
C.測量法
D.個案法