1.單選題當(dāng)兒童可以不以具體事物為依據(jù)，根據(jù)假設(shè)進(jìn)行邏輯推理。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，此時兒童的思維一般處于（  ）。

A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

2.單選題小飛上學(xué)經(jīng)常遲到，經(jīng)過王老師的教育后，有所好轉(zhuǎn)不遲到了。過了一段時間后，又出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。從德育過程的基本規(guī)律角度看，小飛的行為說明了（  ）。

A.德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程
B.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程
C.德育過程是促進(jìn)學(xué)生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是一個長期、反復(fù)、逐步提高的過程

3.多選題下列教學(xué)模式對應(yīng)錯誤的是（  ）。

A.情境教學(xué)模式——李吉林
B.跨越式教學(xué)——劉京海
C.嘗試教學(xué)模式——魏書生
D.愉快教學(xué)法——何克抗

4.單選題學(xué)生中心模式又稱非指導(dǎo)教學(xué)模式。在這個模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是（  ）。

A.實(shí)現(xiàn)者
B.主導(dǎo)者
C.助產(chǎn)士
D.領(lǐng)路人

5.單選題作為一名青年班主任，小胡老師一直堅(jiān)持以“學(xué)生為中心”，她始終認(rèn)為班主任的工作就是通過做學(xué)生的工作最終促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。由此可見，小胡老師的班級管理體現(xiàn)的原則是（  ）。

A.整體性原則
B.自覺性原則
C.民主性原則
D.科學(xué)性原則