B.刺激分化
C.刺激泛化
D.條件反射的消退2.判斷題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào),教師在教學(xué)時(shí)不能無(wú)視學(xué)生在日常生活中,在以往的經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)形成了豐富的知識(shí),而是應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)各種現(xiàn)象的" />

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《教師招聘考試》每日一練 第20241129期

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 10:15:02在線客服:企業(yè)微信客服

《教師招聘考試》每日一練 第20241129期

1.單選題小朋友把一條大蚯蚓當(dāng)成蛇,嚇得在那里哇哇大哭。這體現(xiàn)的是(  )。

A.條件反射的獲得
B.刺激分化
C.刺激泛化
D.條件反射的消退

2.判斷題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào),教師在教學(xué)時(shí)不能無(wú)視學(xué)生在日常生活中,在以往的經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)形成了豐富的知識(shí),而是應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)各種現(xiàn)象的理解,引導(dǎo)學(xué)生豐富或調(diào)整自己的理解。(  )

3.單選題專家型教師多談?wù)搶W(xué)生對(duì)新材料的理解情況,而新手型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)。這體現(xiàn)了兩者在(  )的差異。

A.課時(shí)計(jì)劃
B.課堂教學(xué)過程
C.課后評(píng)價(jià)
D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4.判斷題學(xué)生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體,但學(xué)校開展德育不一定按照知情意行的先后順序展開。(  )

5.單選題下列關(guān)于教育教學(xué)中嚴(yán)格要求的說法錯(cuò)誤的是(  )。

A.嚴(yán)格要求學(xué)生是愛學(xué)生的體現(xiàn)和學(xué)生成長(zhǎng)的需要
B.嚴(yán)格要求是充分發(fā)揮學(xué)生外在壓力,促進(jìn)其成才的需要
C.嚴(yán)格要求是嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有方
D.嚴(yán)格要求是合理要求,持之以恒

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