本期申論輕松學(xué)的主題是：教育數(shù)字化
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【政策背景】
黨的二十大報(bào)告提出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
教育數(shù)字化是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)支持教育在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面創(chuàng)新，構(gòu)建以人為本的教育發(fā)展觀，促進(jìn)教育研究和實(shí)踐范式變革，形成適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的高質(zhì)量教育體系。
教育數(shù)字化事關(guān)我國高質(zhì)量教育體系建設(shè)、事關(guān)辦好人民滿意的教育、事關(guān)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略行動(dòng)。
【對(duì)策表述】
教育數(shù)字化是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
一是隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的快速推進(jìn)，數(shù)字技術(shù)所蘊(yùn)含的巨大潛能逐步釋放，推動(dòng)教育數(shù)字化是發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、建設(shè)數(shù)字中國和教育強(qiáng)國的時(shí)代要求。
二是加快各級(jí)各類教育全面數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，是助力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的知識(shí)、能力并重的創(chuàng)新型人才的必然選擇。
三是利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，變革教育模式，兼顧規(guī)�；逃c個(gè)性化培養(yǎng)之間的平衡，是實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量教育的必由之路。
教育數(shù)字化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，其關(guān)鍵是促進(jìn)教育全要素、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域和全流程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
在教育環(huán)境方面，依托國家教育新基建，提供全流程、全過程、全場(chǎng)景的技術(shù)支撐，構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教育資源方面，變革教育資源供給模式，豐富資源形態(tài)，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)優(yōu)化資源供給。在教學(xué)內(nèi)容方面，通過更新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
在教師能力發(fā)展方面，引導(dǎo)教師從知識(shí)傳授者向?qū)W(xué)者、教學(xué)活動(dòng)組織者、課程的設(shè)計(jì)師和資源的開發(fā)者等角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)、能力、素養(yǎng)整體提升。
在教育評(píng)價(jià)方面，利用人工智能和大數(shù)據(jù)，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)，構(gòu)建技術(shù)支撐下教育評(píng)價(jià)新樣態(tài)和新形式。
在教育治理方面，加強(qiáng)教育教學(xué)過程的數(shù)據(jù)采集、建模、智能分析和系統(tǒng)化處理，實(shí)現(xiàn)教育管理精準(zhǔn)化、教育決策科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)教育治理能力和治理體系的現(xiàn)代化。
【結(jié)語】
面向未來，我們要牢牢把握數(shù)字時(shí)代的歷史機(jī)遇，著眼未來社會(huì)人才需求與人的自由而全面發(fā)展目標(biāo)，大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更加以人為本、更加精準(zhǔn)、更加公平而有質(zhì)量的教育，助力培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的優(yōu)秀人才。
《人民日?qǐng)?bào)》( 2022年11月20日 第 05 版)
