本期申論輕松學的主題是：走出以靜為美的“課間美學”誤區(qū)

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【背景資料】

這段時間，“中小學生連上廁所的時間都快沒了”話題登上熱搜。一則視頻顯示，課間10分鐘期間，7成左右學生不出教室，即便是20分鐘的大課間，校園里也空空蕩蕩。

【標準表述】

課間休息方式蘊含著集體審美傾向。如果說小學生的“以靜為美”來自于他律，中學生的“以靜為美”礙于作業(yè)壓力，擠占課間休息時間有點迫不得已的味道，大學階段的“課間十分鐘”，學生的審美趣味就更多是習慣成了自然。

“團結、緊張、嚴肅、活潑”，這八個字提供的是應然的校園生活風貌。如果說“緊張”“嚴肅”是課堂學習時間的準則，“團結”“活潑”則是“課間十分鐘”應有的風貌。

【對策表述】

團結聯(lián)結友誼，同學之誼最為純潔也最為珍貴，這種情誼的締結在于多年的課間十分鐘慢慢積淀而成。以靜為美，從小學到大學，如果學生在課間休息時間彼此走動少了，可能導致同窗十載仍很陌生的現(xiàn)象。這樣的狀況在中小學階段還不明顯，到大學階段同班同學叫不出名字、沒有聯(lián)系方式，就談不上所謂的同學之誼了。遺憾的是，“同學之交淡如水”的現(xiàn)象，如今在一些大學校園并不罕見。

活潑孕育創(chuàng)造，每個學生都有巨大的創(chuàng)造潛力，這種潛力的發(fā)揮需要契機。“課間十分鐘”為同學間的相互走動、討論和嬉耍提供了可能，正是在交互活潑中，說不定觸動了哪個同學的神經(jīng)，一個意外的新穎念頭涌現(xiàn)出來。相反，“老死不相往來”或者只在座位前后左右與近鄰的“小圈子”互動，同學間的創(chuàng)造潛力反而失去了刺激它活躍的媒介。

在正確的時間做正確的事情，這是生活美學應有的追求。不論是小學生、中學生、本科生還是研究生，“課間十分鐘”是保持自己天性的時間。你想成為什么樣的人，就應該在這日常性的十分鐘時間里，給自己的感官欲望一個釋放壓力的時間，只要不超出理性的警戒線，團結與活潑應該成為應有的“課間美學”標準。

【結語】

以靜為美，不能唯靜為美。走出以靜為美的“課間美學”誤區(qū)，讓學生自主選擇如何度過這段短暫而美好的“課間時光”，是當下學校教育者應盡的責任。

素材來源：《北京青年報》 2023年11月5日 第A02版